U današnjem su se društvu dogodile mnoge promjene koje utječu na kvalitetu skrbi o djeci u obiteljima. Sve manje je višegeneracijskih obitelji, rađa se sve manje djece. Radi zaposlenosti oba roditelja djeca se vrlo rano izdvajaju iz obitelji i provode veći dio dana u kolektivu pa se može dogoditi narušavanje sustava privrženosti koji je ključan u emocionalnom razvoju pojedinca kao odrednica emocionalnih veza tijekom cijelog života (Bowlby).

Prilagodba na jaslice je prvo veće odvajanje djeteta od obitelji i to je vrlo stresan događaj kako za dijete, tako i za roditelje. Dolazi do osjećaja straha, ugroženosti, separacijskih teškoća kod djece. Kvaliteta prilagodbe dugoročno određuje kvalitetu cjelokupnog kasnijeg boravka djeteta u vrtiću.

U predškolskim ustanovama su nažalost na snazi stari pedagoški standardi prema kojima odnos broja djece i odraslih osoba nije povoljan. U najmlađoj jasličkoj skupini (djeca 12-24 mj) može biti upisano čak između 15 i 19 mališana s kojima naizmjenično (s određenim preklapanjem radnog vremena) rade dvije osobe.

U našem vrtiću “Radost“ nastojali smo odgovoriti na pitanja:

• kako obiteljima pružiti podršku koja nudi više od smještaja djeteta,
  
• kako unutar postojećih društvenih promjena i predškolskih standarda unaprijediti uvjete prijema i boravka djece u jaslicama,
  
• kako ostvariti kvalitetno rano partnerstvo s roditeljima,
  
• kako boravak djeteta učiniti što sličnijim onom u obitelji uz
  
• kvalitetnu ranu stimulaciju razvoja.

Osmislili smo inovativan Program kontinuirane emocionalne i senzorne stimulacije djece 0-3 g koji je verificiran pri MZOŠ a u našem vrtiću primjenjuje se već treću pedagošku godinu.Kontinuitet se odnosi na istovjetnost vrste i oblika stimulacije kod kuće i u jaslicama, kontinuitet poznatog prostora te poznate osobe.

Povoljniji omjer broja djece i odraslih, fleksibilno radno vrijeme, razvojno stimulativno okruženje i rano partnerstvo s roditeljima neke su od odrednica našeg programa. Bitna kvaliteta postignuta je svakodnevnom strukturiranom taktilnom stimulacijom djece (masaža dojenčadi prema metodi Loving Touch) koja ima svoje emocionalne, zdravstvene i razvojne dobiti za djecu, odgojitelje i roditelje. U istim tehnikama masaže educirani su i odgojitelji i roditelji, te se ista stimulacija primjenjuje kod kuće i u jaslicama čineći element poznatosti koji djetetu donosi sigurnost u novoj sredini.

Dosadašnji rezultati praćenja efekata Programa kontinuiteta govore u prilog kraće, kvalitetnije prilagodbe djece uz izostanak reakcija teške prilagodbe. Razvojnim testom utvrđen je statistički značajan napredak u psihomotornoj razvijenosti djece u obogaćenom programu. Rano partnerstvo obitelji i vrtića dovodi do bržeg uspostavljanja odnosa povjerenja, te kvalitetne pomoći roditeljima u stjecanju roditeljskih kompetencija. Kontinuiranim radom s djecom i njihovim roditeljima daje se podrška obiteljima u današnjem zahtjevnom suvremenom svijetu.